此學年試閱: 左手和右手 、 6、7、8、9的樣子 、 算式與故事
策畫編製:台大數學系副教授 史英、人本想想研發中心
真正想做數學研究,一定要習慣這種沒有固定時間段的長時間片斷性思考,因為這終將成為你的生活常態。像我們系裡做幾何那些老師學生,有時候大家一起出來吃飯也會討論數學問題(不過有時候也會進行比較輕鬆的閑聊)。 類題1
此學年試閱: 左手和右手 、 6、7、8、9的樣子 、 算式與故事
策畫編製:台大數學系副教授 史英、人本想想研發中心
松山高中】 a:前兩次出現正面,b:至少出現兩次正面,c:三次都同一面,d:第三次出現正面 請選出正確的選項。 我是物理系畢業 只拿個數學系輔修而已 不過除了線性代數跟計數導以外 其他數學系的主修都修過了 數學系的主修科目 分數有很高的 但也有低空飛過的 離我讀大學 已經差不多是十年前的事 我相信台大數學現在應該改變了不少 但我的感想是 至少在當時 台大數學有個很大的問題 那就是 課程內容完全是把學生當作未來的純數學家在設計的 最後就是 一堆人二修甚至三修 大學期間根本沒有時間多了解其他學科跟探索更多的可能性 很多人甚至可能沒有體會到純數學的用處 就先對純數學失去了興趣 其實這點 物理系也是類似的 只是物理系的內容 終究是高中訓練經驗下相對比較好應付的 這些基礎科學的科系 最大問題往往就是 教育的最大目的 應該是幫助學生發展更多可能性 更好的挖掘與應用自身潛能 而不