你是否经常担心由你的所做所为,招致老师或雇主的批评? *10
一.量表简介
一般常用的心理测验有 成就测验、智力测验、能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验、人格测验、态度测验、兴趣测验、心理健康量表和发育量表。 常用心理测验逻辑框架 一、成就测验 成就测验是对个体在一阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定,也称学绩测验,一般是团体测验,所测量的是认知行心理能力(认知内容多寡、认知能力高低)。 常用的标准化学绩测验包括斯坦福成就测验、关键数学算数诊断测验、GRE等 二、智力测验 智力测验是指由经过专门训练的研究人员采用标准化测验量表对人的智力水平进行科学测量,分为个体智力测验和团体智力测验。 大体框架如下 三、能力倾向测验 能力倾向测验是评估从事某种职业或活动的潜在能力的工具。 1
1、正确认识自己
结果解释及辅导建议 发布于 2021-01-18 06:45 心理测量学 SCL-90量表 赞同 51 本系统使用的自卑感量表共有36个项目,包括5个分量表,分别测量个体在社交自信、学习能力、自敬(指对自己的存在价值的肯定和相信别人也肯定自己)、外表和体能5个方面的自卑感程度。 此外,因素分析表明在5个分量表之外还有一个整体自尊因素,这说明将所有项目加成一个总分来测量整体自尊是合理的。 量表采用5级评分,分数越高表示个体的自卑感越强,也就是自尊较低。 自卑感量表有良好的信效度。 特别是,该量表得分与社会期望倾向也不相关,显示它很少受到社会期望作答偏差的影响。 对自卑感量表的多次修订,使该量表发展成为一个可靠而有效的测量工具,它既能全面测量整体自尊,也能单独测量自尊的某个方面,从而对个体的自尊水平作出适当的评价。 这里提供的量表在临床上也是甩给病人直接填写,不需要专业的记分软件。 这里我会提供两份在诊断BPD过程中常用的量表, 第一份是Borderline Symptom List-23,可以译为“边缘症状量表“,简称BSL-23 [1] ; 第二份是Difficulties in Emotion Regulation Scale,可以译为“情绪
该量表具有简单易懂、操作方便、可信度高等特点。
性格特点、 气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强,对事物带来的消极后果有放大趋向,而且不容易将其消极体验及时宣泄和排解。 一般常用的心理测验有 成就测验、智力测验、能力倾向测验、特殊能力测验、创造力测验、人格测验、态度测验、兴趣测验、心理健康量表和发育量表。 常用心理测验逻辑框架 一、成就测验 成就测验是对个体在一阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定,也称学绩测验,一般是团体测验,所测量的是认知行心理能力(认知内容多寡、认知能力高低)。 常用的标准化学绩测验包括斯坦福成就测验、关键数学算数诊断测验、GRE等 二、智力测验 智力测验是指由经过专门训练的研究人员采用标准化测验量表对人的智力水平进行科学测量,分为个体智力测验和团体智力测验。 大体框架如下 三、能力倾向测验 能力倾向测验是评估从事某种职业或活动的潜在能力的工具。 自卑感量表FIS 12、碰到寂寞或讨厌之事怎么办? A
心中感到不好受而流泪C
常此以往的想法导致我们的心理压力逐渐增大,从而爆发出自卑的心理。
偶尔有 8、老师批过的考卷发下来了,同学要看怎么办? A
《自信心量表》 (Rosenberg Self-Esteem Scale)由美国心理学家罗森伯格 (M
常此以往的想法导致我们的心理压力逐渐增大,从而爆发出自卑的心理。
本测验共15个问题,每个问题有A,B,C三种选择答案,请你在自己情况较符合的答案上打上“√
结果表明,初中生自卑补偿量表包含2个分量表:自我补偿和他人补偿,且两个分量表均由学业、体能、社交、外貌、自尊5个维度构成;验证性因素分析显示总量表和两个分量表都具有良好的结构效度,且两个分量表的组合信度、各维度相关系数等值都在理想范围值内。 量表的信效度良好,符合心理测量学要求,可用于初中生自卑补偿的相关研究和实践。 自尊心测试量表简称为RSES,自尊心跟心理健康、心理疾病存在密切关系,也是心理学热门的研究范围,RESE量表具有使用简便、信效度高、跨文化适应性强的特征,而广泛应用在心理测评领域。 自尊心测试得分越高表明自尊心越强,也可以设置数十人作为参照模型。 自尊心的高低 低自尊的人 不愿意审视自己,不相信自己的自我价值。 对人际关系、社会过分敏感。 低自尊的人是缺乏自信的,口头语通常是:“我做不好任何事”,“我很笨”“我没用”等等,低自尊的人害怕责任,推卸责任,在他人看来常常是充满负能量的,类属于抑郁型人格障碍,总是消极的面对生活。 高自尊的人 有两种可能性,一种是积极的,表现为自信和自爱,自信是对自己行为的信心,自爱则是不允许他人的侵犯。 另一种表现则是:自负、自卑、偏激狂。 [自卑感量表(FIS)]试题测验指导语:该量表由36个题目组成,请仔细阅读每个题目,并衡量自己的实际情况与题目描述情况的符合程度,并使用数字1-7表示出来,随着数字的增大,符合程度递增。 具体来说,如果描述的情况与您的实际情况完全不符合,请选“1”选项;比较不符合,请选“2”选项;有些不符合,请选“3”选项,如果您对这种情况不能确定,请选“4”选项;如果描述的情况与您实际情况有点符合,请选“5”选项;比较符合,请选“6”选项;完全符合,请选“7”选项。 如果您发现这些选项均不能确切地反映自己的见解,请选择最接近者。 请您根据实际情况进行选择,并将您选定的选项划圈,如第一题您选5,请将第一题对应的5圈起来,成为。 1、正确认识自己 很多人有自卑的心理大多是认为自己是这世间最差的人,最无能的人。 常此以往的想法导致我们的心理压力逐渐增大,从而爆发出自卑的心理。 当我们自卑的时候,要学会从多角度看问题,多发现自己的长处,当然不能否定自己的短处。 遇到失败的时候要理性对待自己的挫折,成功的时候也要奖励自己,失败的时候再接再厉。 常此以往就会锻炼出强大内心的你。 2、正确地 归因 不能因一次失败,就认为自己能力不行。 大学生自卑心理诊断量表 指导语:下面这份“自卑心理诊断量表”,有助于你了解自己是否存在明显的自卑感及造成自卑的主要根源。 本测验共15个问题,每个问题有A,B,C三种选择答案,请你在自己情况较符合的答案上打上“√” (1)你的身高与周围的人相比如何? A较矮B差不多C较高 (2)早晨,照镜子后的第一个念头是什么? A尽管如此还是继续抗战,今后加劲干B感到不行,只好认输 C从其他学科上竞争取胜 记分规则 题号 答案 A B C 1 5 3 1 2 5 3 1 3 5 1 3 4 5 1 3 5 5 1 3 6 1 5 3 或搜索硕博士论文(附录带量表),前面有回答提到过,可以直接copy。 然——很难找到评价标准,一份自卑感量表FIS的评价标准就肝了我一下午,联系了多为曾回答过有评价标准的知道用户,没有回应。 3